为推进高中生物学教学提质增效，深化教师对核心模块的理解，促进学科核心素养落地，11月5日，北京市教科院基础教育教研中心生物教研室主任、特级教师荆林海莅临民大附中朝阳校区，开展生物学科教学专项指导。校区副校长刘舒婷、张立波全程出席，与生物组教师共同听课研讨，共探教学优化路径。

本次教研以“免疫学主题教学创新”为核心，魏莹、吉雅晴两位教师先后展示优质公开课。

魏莹老师授课

魏莹老师围绕《免疫调节》“免疫失调”课题，以2025年诺贝尔生理学或医学奖相关成果导入，结合疫苗知情同意书、过敏视频，引导学生构建过敏反应模型；借助HIV浓度与辅助性T细胞变化曲线解析免疫缺陷病机理，传递艾滋病防治知识与健康观念，形成关爱生命的社会责任。

吉雅晴老师授课

吉雅晴老师以“免疫学的应用”为主题，通过流感新闻与学生接种经历引入，引导学生分析不同疫苗类型、绘制免疫应答流程图，拓展mRNA 疫苗知识；结合教材资料与前沿资讯，带领学生讨论器官移植面临的问题及解决方法，帮助学生理解器官捐献意义，落实社会责任素养。

荆林海老师评课

课后，荆老师对两堂课的教学进行点评指导，认为这两节课既注重免疫学知识的系统讲解，又挖掘人文内涵，贴合“立德树人”目标。同时建议通过可视化手段突破免疫学抽象知识难点，明确学案中“必落笔任务”与“口头交流内容”的边界，避免探究流于形式。此外，他还提出借助AI技术优化课堂评价，实现高效反馈与隐私保护，为教学提质开辟新路径。

荆老师在评课过程中展现的严谨态度与专业精神，不仅为本次教研活动注入了深度，更以人格魅力感染着在场每一位教师。他对听课评课的认真严谨、对教学细节的精准把控、对课堂问题的深刻剖析，尽显教研员的责任与担当；其信手拈来的诺贝尔奖免疫学科研案例，以及对奖项时间、成果的清晰记忆，更让大家看到了“终身学习”的生动范本——这份对知识的敬畏与积累，恰是教育者持续成长的核心动力。

此次教研不仅是一次教学经验的交流，更是一场精神的传递。荆老师用实际行动诠释了“善于学习、肯于付出、勤于落实”的教育初心，为参会教师提供了可借鉴的教学范式，对提升学校生物教学质量、推动学科核心素养落地具有重要意义。