肖茗月，数学教师，被评为海淀区“优秀班主任”，校级“优秀班主任”、“岗位能手”、“工会积极分子”。
自担任班主任以来，肖老师把满腔的热情全部倾注到了学生身上，全心全意带好每一位学生，通过精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。
以身作则
以身作则才是习惯养成最好的老师。在日常班级管理工作中，肖老师以自己的行为去带动学生。她每次发现讲台上、地面上有垃圾，便捡起来放进垃圾桶。学生看到后，如果发现自己座位下或周围地面有垃圾，也会自觉主动地捡干净。
感冒多发时期，学生们上信息课，不在教室，她拿出拖布和桶，放上消毒片，把教室里里外外拖了三遍，开窗通风，希望学生们病情改善。当孩子们上完课回来了，孩子说班级地从来没这么干净过。至此之后，学生就更加热爱打扫卫生了。
肖茗月老师和同学们一起参观校史馆
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，学习和各项活动都能认真对待、一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各方面总是在不断进步。
关爱学生
了解学生才能更好地关爱学生，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，肖老师几乎在每天的第三节晚自习都陪伴孩子一起学习，使得班级有一个良好的学习氛围；课间十分钟、课外活动也总是和学生在一起活动、游戏或者谈话。
肖茗月老师和学生们共度中秋佳节
肖茗月老师组织参与班级生日会
每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，适时表扬、鼓励。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，肖老师都毫不吝啬地面对每一个学生。
肖茗月老师带领同学们参加“走·北京”社会大课堂活动
思想引领
肖老师注重每次主题班会，让学生得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象，并指导以后的言行；她组织开展知识竞赛、文娱表演等形式的主题活动，展示学生各方面的才能，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
春季运动会开幕式展演训练
篮球班级联赛
足球班级联赛
配好班干部。通过竞选产生班干部，划定责任范围，定期评议考核。为了构建学生自我管理体制，肖老师为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”。
建立日常谈话制度。肖老师在每次考试后与学生一起分析考试情况，分析胜败原因，家校携手解决问题。
经常和任课教师联系。肖老师经常和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了老师们的协助。
树立典型，建立档案。典型就是身边的人，身边的事，对学生们的触动与影响效果更好。
同时，她会记录学生出现的问题，当反复出现时，综合多次情况加以解决更有说服力。
在班主任老师的悉心培育下，秉承着“乐学多思，勤钻善疑”的班训，班干部们各司其职、敢于担当，敢于管理，整个集体散发着阳光自信的青春活力，在学习中，他们刻苦钻研；在活动中，他们团结和谐；孩子们已逐渐成为一个民主、和谐、积极向上、充满活力的优秀班集体。
教育信条：师尽心，生进步，师生同成长
