11月18日，高中数学名师工作室揭牌仪式暨数学听评课活动在民大附中朝阳校区隆重举行。北京教育科学研究院基教研中心数学教研室主任康杰，民大附中朝阳校区执行校长魏立功，副校长刘舒婷、张立波、姜明亮及全体数学教师共同见证开启校区数学教学发展的新篇章。

聚焦课堂实践

活动第一阶段以课堂教学展示为核心，民大附中朝阳校区的两位青年数学教师肖茗月、李亚敏分别带来《函数的零点》、《求函数零点近似解的一种计算方法 —— 二分法》公开课，展现了扎实的教学功底与创新的教学设计思路。

朝阳校区副校长刘舒婷、张立波，数学教研组组长齐元峰及全体数学教师全程参与听课，认真记录课堂细节，为后续的教学研讨与反思积累素材。

肖茗月老师授课

肖茗月老师的《函数的零点》一课，紧紧围绕 “概念生成” 这一核心目标展开教学。课堂上，肖老师并未直接给出函数零点的定义，而是通过一系列精心设计的问题链，引导学生从 “代数” 与 “几何” 两个维度自主探究。在代数层面，她结合方程的解与函数值的关系，让学生逐步推导函数零点的代数表达；在几何层面，她借助函数图像与 x 轴交点的直观特征，帮助学生建立 “零点即交点横坐标” 的几何认知。整堂课逻辑清晰、层层递进，充分调动了学生的思维主动性，有效突破了概念教学的难点。

李亚敏老师授课

李亚敏老师的《求函数零点近似解的一种计算方法-----二分法》则以“生活情境”为切入点，巧妙激发学生的学习兴趣。首先，李老师提出生活中的实际问题：“16 枚金币中混有一枚质量较轻的假币，如何快速找出假币？”这一问题瞬间引发学生热议，大家纷纷提出自己的解决方案。随后，李老师顺势将问题与 “二分法” 的核心思想关联，引导学生发现 “逐步缩小范围、逼近目标” 的共性逻辑，进而自然过渡到函数零点近似解的计算方法教学。这种 “从生活到数学” 的教学设计，不仅降低了抽象知识的理解难度，更让学生感受到数学与现实生活的紧密联系，培养了其用数学思维解决实际问题的能力。

康杰名师工作室正式启动：以 “明” 师引领促教师成长

听课结束后，康杰名师工作室授牌仪式正式启动。魏立功校长与康杰主任一起为名师工作室揭牌。

仪式由姜明亮副校长主持并首先致辞，他对康杰主任的到来表示热烈欢迎，并介绍了康杰名师工作室的成立背景与目标。他表示，工作室的启动是民大附中朝阳校区数学学科发展的重要契机，将为学校数学教师搭建一个 “学习、交流、成长” 的优质平台，助力教师专业 能力提升。

随后，康杰主任发表讲话。他强调，教育工作者应追求成为 “明” 师而非 “名” 师 ——“明” 师即 “明事理、明教学、明学生”，要始终坚守教育初心，深入理解数学学科本质，精准把握学生学习规律。他表示，将以名师工作室为载体，通过课堂指导、专题研讨、课题研究等多种形式，为民大附中朝阳校区数学教研组的工作提供全方位支持与指导，帮助教师解决教学实践中的难点问题，推动学校数学教学质量整体提升。

最后，魏立功校长发言致谢。他对康杰主任长期以来对民大附中数学教育工作的关注与支持表示感谢，并对校区数学组教师提出期望。他希望全体数学教师能充分借助康杰名师工作室这一平台，主动学习、积极反思、勇于实践，不断提升自身业务能力与教学水平，既要在教学实践中成长为 “名师”，更要以扎实的专业素养与育人情怀，为学校数学教育事业发展注入新活力，为培养具有数学核心素养的学生贡献力量。

康杰主任莅临指导与名师工作室启动活动，不仅为民大附中朝阳校区数学教师带来了前沿的教学理念与实践指导，更搭建了优质的教研交流平台。未来，校区将以名师工作室为依托，持续深化数学学科教学改革，推动教师专业成长，为基础教育高质量发展贡献更多力量。