4月21日早晨，民大附中朝阳校区高一年级300余名学子背着行囊、怀揣书卷踏上成都研学的列车。在历时五日的行走中，候车室、高铁上、公园休息的片刻，都有同学们读书的身影。

高铁车厢里的传统阅读

“移动课堂”诠释知行合一。列车以350km/h疾驰时，《中国高铁技术发展图鉴》的书页正在同学们膝头翻动，物理深度爱好者将车头曲线与书中"风阻系数优化"对照验证。

当窗外闪过层叠山脉，《地理空间与交通布局》的等高线图在研学手册上跃动成现实注脚，沿途地貌与线路规划的关联成为了最热烈的话题。"原来成渝高铁绕行龙泉山脉不是曲折，而是最经济的‘时空折叠’。"地理课代表指着地形图恍然大悟。 

看过《科技改变中国》，抬头凝望窗外输电塔，突然读懂"西电东送"工程如何将巴山夜雨化作长三角的万家灯火。

在场馆阅读中文化寻根

在武侯祠上演"时空对话"，当《三国演义》的墨香漫过祠内青砖，关羽塑像的青龙偃月刀仿佛与书中"温酒斩华雄"的篇章共振。手中的书，似是一座桥梁，连接着古与今，浮现出书中他们金戈铁马、征战四方的场景，真切感受这些大将的壮志豪情与铁血丹心。

三星堆上演“时空叩问”。以《古蜀文明密码》为钥匙，在三星堆青铜纵目面具前解码千年图腾，青铜神树的九只太阳神鸟与《山海经》记载遥相呼应，探讨先民宇宙观，历史课中抽象的概念化作触手可及的文明印记。

在山水行走中深度阅读

走进虫鸣鸟啼的杜甫草堂，恰逢细雨，《春夜喜雨》等诗篇中沉睡的文字便苏醒了。

 品着百味川菜，感叹一句“这菜我曾在作家笔下尝过！” 

一本《蜀地风物志》与熊猫基地间架设认知桥梁，竹简上的古蜀文字与圈舍里熊猫啃竹的簌簌声，构成跨越三千年的生命交响。

当《乡土中国》的差序格局理论在锦里古街的茶肆中得到印证，当《水经注》的治水智慧经由都江堰鱼嘴分水具象化，传统课堂的二维边界被彻底打破。 

结语

这场跨越2000公里的立体阅读，正如带队教师所言：“这不是简单的场景转换，而是通过‘书本坐标系’与‘现实参照系’的叠加，让学生建立了真正的文化坐标系。”

合上沾着蜀道晨露的书页，在300余名少年的认知图谱上，巴山蜀水已不仅是地理名词，更是由青铜纹样、水利方程、诗圣墨痕等共同编织的文化基因链。

这场“行走的阅读”恰似都江堰的杩槎，将知识的岷江之水，引入青春成长的万顷良田。