武老师展示了一节七下写作课What’s your favourite animal?

武老师先通过小组PK的方式快速回顾本单元重点语言，之后又引导学生通过小组讨论的方式，头脑风暴能在描述动物的作文中介绍动物的哪些维度，制作出了完整的思维导图，让学生在思考中感受写作的魅力。

何老师从阅读课出发，先深入浅出地介绍了几个常用的阅读策略，后引导同学们积极思考，通过发掘文章中的细节信息，梳理文章脉络，从而将整篇阅读以思维导图的方式完整清晰的呈现了出来。

最后，何老师通过两个关于大象的视频，引导学生爱护动物，保护动物。

海淀区骨干教师、多年深耕一线教学的孙晓波老师对两堂课进行了精彩的评课。

孙老师对武老师和何老师的课堂活动设计表示赞赏，以读促思、以读促写，以读促说，通过思维导图，引导学生思考，环环相扣，目的明确。

随后，孙老师强调，课堂可以适度“放手”，让学生有更多的时间和机会去独立完成课堂活动，让课堂更加任务型导向，学生会更加学有所获，教师也会更加教有所得。

以教促研，以研促思。此次活动内容丰富且充实，既有常规教学的总结和反思，也涵盖了示范课的心得和感受。老师们通过教研活动能够更好地反思自己的日常教学和个人的业务学习，不断进步。