提到"两弹一星"，人们会想到功勋科学家邓稼先，或是戈壁滩上震撼世界的蘑菇云；而"核辐射"一词，常令人联想到新闻报道并心生好奇与紧张。2025年11月6日下午，一场意义非凡的科普讲座——《"两弹一星"功勋事迹》与《生活中的核辐射》在我校风雨操场举行，为初一年级全体师生生动呈现了闪耀着精神光芒的先辈故事与生活中的科学真相。

讲座伊始，中央财经大学管理科学与工程学院苏信嘉学长以一块铀矿石模型引领师生回溯峥嵘岁月。他介绍到，1954年在广西发现的铀矿石被誉为中国核工业的"开国之石"。在海拔3500米的青海金银滩草原核武器研制基地，建设者们嚼混沙的青稞面、饮胀肚的河沟水，却为能替祖国研制"争气弹"而笑容灿烂。王淦昌隐姓埋名17载投身科研，直至71岁才恢复本名；郭永怀在空难瞬间与警卫员以血肉之躯守护绝密数据，甚至未能兑现给女儿买布鞋的承诺——这些故事令在场师生动容。当听到1964年罗布泊升起蘑菇云，中国从原子弹到氢弹的突破仅用时2年8个月时，全场同学情不自禁挺直脊梁，自豪感油然而生。"热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀"的"两弹一星"精神，此刻化作滚烫的信仰与前行的力量，激励学子立志将这份执着刻进青春，以勤奋攻坚克难。

当大家还沉浸在“两弹一星”的震撼中时，另一位主讲人解开了同学们对“核辐射”的疑惑。"其实我们一直'泡'在辐射里！"她指出，日常接触的太阳辐射、手机信号属于温和的电磁辐射；而X光、核辐射等电离辐射也并非都具危险性——核电站周边年附加辐射量仅为土壤天然辐射的1/15。通过将核电站比作"四层包装的巧克力"的生动比喻，她阐释了从核燃料芯块到安全壳的多重防护体系。更令人意外的是，核技术已深度融入生活：医疗CT、水果保鲜、机场安检乃至未来供暖均有其身影。她强调，重大核事故多源于操作失误或技术老旧，我国第三代核电技术已具备抵御极端灾害的能力。

同学们与主讲老师积极互动、回答问题

宣讲结束时，主讲人的话让同学们深受触动：“先辈用热血和汗水研制出了核弹，撑起了国家的腰杆，但未来的科技突破可能就藏在你们当中。”这场宣讲，不仅让同学们读懂了“两弹一星”精神里的信仰与担当，也驱散了对核辐射的恐惧。通过此次活动，同学们了解到无论是历史中的热血奉献，还是生活里的科学奥秘，都在告诉他们：只要心怀热爱与责任，每个人都能成为追光者，为祖国的未来增添一份力量！

学生感悟

这场讲座让我心潮澎湃！“两弹一星”的先辈们在那么艰苦的条件下，用算盘打出了原子弹，让世界听到了中国的声音。身为一名中国人，我感到无比骄傲和自豪。先辈们把自己的一生都贡献给祖国母亲，这种“舍小家为大家”的精神让我感动。作为新时代的少年，我要努力学习科学知识，将来也要为祖国的科技大厦添砖加瓦！

——初一1班 夏天晴

今天的讲座让我深受触动！郭永怀、王淦昌先生以毕生心血铸就大国重器，“两弹一星”精神令人肃然起敬。核辐射应用的分享，更让我看见科学的多元魅力——既藏着家国担当，又深深融入生活。我深深地敬佩先辈的奉献精神，也解锁了知识新维度，收获满满！

——初一2班 刘安晴

这场讲座让我体会到了王淦昌先生和郭永怀先生的伟大。在那个一穷二白的年代，他们有的对实验工作费尽心血，有的隐姓埋名十几年，投身于原子弹研究中，他们凭借惊人的意志与智慧，创造了奇迹。作为后来者，我深切地感到敬佩。我们应铭记这段历史，将他们艰苦奋斗的精神运用到实际生活中，为时代发展贡献自己的力量。

——初一5班 伊纪李

听了“两弹一星”讲座，王淦昌、郭永怀等先辈的坚守让我动容。他们在艰苦中铸就国之重器，是真正的英雄。同时，我也了解了生活中的核辐射知识，明白科学既需敬畏也需理性看待。作为初一学生，我要传承先辈精神，努力学习，未来为国家贡献力量。

——初一6班 丁一诺