为了拓展学生的视野，激发学生对生物学科的学习兴趣，近日，我校初二年级学生代表在校长助理平静、刘舒婷的带领下，参观了中央民族大学生命与环境科学学院的实验室。

中央民族大学杨林老师受邀给同学们讲解。杨老师提供了各种各样的花，以百合花为例讲解了花的“典型”构造，一朵完整花的六个基本部分，即花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群，还介绍了花程式的写法及作用。在讲解过程中，杨老师亲自解剖了花，让学生们仔细观察，并解答了他们的疑惑。

在中央民族大学学生的帮助下，初二年级的同学们还解剖了一些常见的花（紫藤、百合、月季、蒲公英等）。他们先观察了花的外形和着生位置；然后用镊子依次取下花萼、花冠、雄蕊，并认真观察；接着取下子房并剖开，观察胎座和胚珠；最后归纳观察结果，并尝试书写花程式。

俗话说：实践是检验真理的唯一标准。很多花看起来和课本上学习的花的结构不同，这就需要学生在实际操作过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样的理论和实践联系在一起，加深了学生对课本知识的印象，也培养了学生运用知识的能力。

学生感受

大学实验室的新奇之旅让我们受益匪浅，精密的设备仪器，缤纷的植物，复杂的生物学知识……吸引着我们向更好的明天奋斗。

——初二1班 张子柠

我们充满好奇地在民大的校园中穿梭，终于来到了期待已久的生物实验室。和蔼专注的老师和实验室里的哥哥姐姐手把手地教我们如何解剖一朵花，带我们更加仔细地认识了花的结构。我们了解了如何书写花程式来表示花的性别、对称性、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等特征，和初中学到的知识联系起来，在熟悉中又带有几分新奇。我们还充满兴趣地翻看了哥哥姐姐的课本，寻找着学过的结构图：叶原基，根尖……我们陶醉在知识的海洋中，直到被老师告知该回学校了，才恋恋不舍地离开。这次参观活动激发了我对生物学科浓浓的学习兴趣。

——初二3班 张一苇