11月14日，北京教育科学研究院、思想政治教师刘媛来我校进行指导交流工作。教研员的进校指导给政治学科的教育工作带来了新的视角和启示。

高二年级王一琳老师和高三年级门靖靖老师分别进行了一堂政治课展示。刘老师指出，王老师的亲和能力特别强，组织活动驾驭活动开展活动的能力特别强，整个过程互动很好，希望学生在展示国博文物的过程中把他们所体现的文化内涵也一并展示出来，从而更好地体现文化自信。

王一琳老师的课堂

门靖靖老师是采用通过情境的分析，让学生去归纳总结联系方面的相关知识体系，通过体系化的建构，用学过的知识来分析解决问题，最终再次帮他们形成和固化一个知识体系。学生在掌握了这些内容以后，会在新的情境当中学会迁移，进而再应用到一个新的情境中。刘老师指出，门老师基本功非常扎实，能够对情境进行加工、选取并提出问题，对学生们的指导很充分。在本课中，如果门老师能够通过张骞出使西域这个材料，从整个的辩证法的角度来分析联系观、发展观、矛盾观会更能体现出一带一路对构建人类命运共同体的意义。

门靖靖老师的课堂

刘老师对两位老师进行专业评价后，又对青年教师提出了要求和期望。她指出：年轻教师要注重基本功提升。思政课老师的基本功对于教学的作业是关键性的。她认为，基本功的提升是教学工作中不可或缺的一环，年轻教师要在这方面不断努力，通过交流学习、观摩经验，提高教学水平。在对课标和教材的理解方面，教师要善于运用课标，将其作为指导教学的依据，通过课标来规范教学，保持一致性。同时，她指出教师要对教材进行深入理解，特别是思政课老师面对多元的教材体系时，更需要理论的专业分析，将基本概念讲清楚，为学生提供坚实的知识基础。

刘媛老师评课指导

刘媛老师的进校指导为我校政治教学工作带来了新的思路和启示。通过专业眼光的审视，为我们提供更深层次的教学建议，有助于我们更好地把握教学方向，助力学校教育教学整体水平的提升。在未来的工作中，我们将以此为契机，不断深化教学改革，提高教师队伍的整体素质，为同学们提供更富有深度和广度的思政课程。