为进一步推进课堂教学优化改进，提升青年教师教学水平，2023年9月19日，我校数学学科组特邀海淀区进修学校数学教研员，正高级教师李大永莅临指导教研工作，校长助理刘舒婷全程参与了此次教研活动。

我校青年教师李亚敏、龚书钰两位老师分别上了一节研究课。

龚书钰老师的《空间中的垂直关系》微专题课，以2022年北京高考立体几何解答题为载体，结合本班学情对原题进行适当改编，以线面垂直的定义和线面垂直的判定定理为主线，借助创设辅助线和构造平面，使学生体会立体几何问题中的转化思想和推理方法，引导学生积极讨论、大胆展示，培养学生自主探究、小组合作的能力。

李亚敏老师的《平面与平面垂直》是一节新授课，从实际情境“在砌墙过程中，建筑工人如何判断所砌墙面与地面垂直”引入课题，让学生借助实物模拟建筑工人砌墙，经历从实际背景中抽象出几何结论的全过程，随后对几何结论进行严谨的推理论证，归纳出面面垂直的判定定理，并结合学生熟悉的正方体、四棱锥模型，加深学生对面面垂直的判定定理的理解和应用。学生的深度参与激发了他们的学习兴趣，培养了直观想象、数学抽象、数学建模等核心素养。

课后，李大永老师与在场的老师们展开了深入交流，既肯定了两位青年教师的优点，也提出了一些合理建议和改进措施。他强调数学的新授课一定要重视概念的形成过程，教师要善于借助活动与学生对话，通过追溯基本概念，由概念延伸出定理，并引导学生形成系统的知识网络，使知识结构化；引导学生表达想法后，要关注学生认知思维的出发点，同时培养学生的理性思维，学生亲身经历活动的过程，更能加深对知识的理解和认识。

李大永老师从育人的角度出发，以师生关系为底色，提出教师要多鼓励学生，让学生积极表达内心的想法。面对多元的学情和差异化的学生，一线教师要勇于迎接挑战，积极面对，精心设计教学活动，课堂活动的组织和实施要有足够的弹性空间，让各个层次的学生在不同的生长点上都能有所收获，让学习真实发生。精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让在场的老师们受益匪浅。

校长助理刘舒婷对李大永老师百忙之中来到我校深入指导教学改进表示感谢，并介绍了数学组的一些特色课程，希望以此次教研活动为契机，继续在学中思、在思中悟、在悟中行，优化教学，提质增效。

此次教学研讨活动为教师教育教学素养和专业能力的提升注入了活力，助力教师转变教学观念、拓宽教学思路、提高教学能力和课堂教学效率，从而促进学校整体教学水平的进一步提升。