为了进一步深化课堂教学改革，拓宽教师教学思路，切实提升教育教学质量，10月12日下午，民大附中朝阳校区召开了第二期“转型背景下的课堂教学策略论坛”，论坛由民大附中教务科副科长周雅楠老师主持。各备课组充分发挥教师团队的合作精神，群策群力，为大家分享了创新、务实、高效的教学策略。

两期论坛主讲人及校领导合影

高一年级生物组黄轶老师以“阅读、悦读、越（跃）读——关于教材使用的一些尝试和设想”为题做了经验分享。黄老师立足于新课程背景、考试方向及教研要求，分析阅读教材的必要性。针对学生“不会读、不爱读、不重视”教材的问题，黄老师深度挖掘教材，重构教学内容，创新性地将教学设计与寻宝游戏相结合，以教师为领队，学生为队员、同行者，通过闯关模式完成教学任务，并把整个教学过程贯穿于游戏当中，增强学生体验感，从而帮助学生学会学科阅读、享受阅读乐趣、培养阅读习惯。

高一年级物理组白宇老师做了“物理问题的生活化”的主题发言。白老师聚焦课堂，发现学生“缺乏物理感觉、听不懂、上课睡觉”等问题并剖析原因，以情境创设为抓手，将物理问题融合实际生活情境，围绕“引兴趣、促理解、树信心”，结合实例介绍教学经验。白老师提出，在繁重枯燥的高中物理学习中，构建多元化的物理情景教学是非常必要的。结合高中生的兴趣所在，将物理知识与信息、媒体、科技、实验等元素融合，深化物理概念、物理规律教学，有助于提升学生的课堂参与感，树立学习信心，增加学习积极性。

高一年级英语组申晨馨老师做了“基于学情的英语学科课堂活动开展”的教学策略分享。申老师从学情分析出发，因材施教。针对学生“学习基础较好，性格活泼善于表达”的特点，设计一系列课堂活动强化学生优势：如利用与单元主题相关的影像，沉浸式进入语言环境；模拟情景，展开小组辩论；开展戏剧表演等。针对学生“基础个体差异大、手头作业效率低、口语练习少”等问题，采用相应策略改善学生劣势：如加强系统性学习意识；做好初中高中衔接工作；课堂活动体现作业精髓；增加作业趣味性等。

高一年级语文组陈朝晖老师做了“学习，在作业中真正发生——新背景下的作业设计”的主题分享。她指出针对当前学情，高一语文组集中全组智慧，发挥集体力量，做了针对每篇课文自主筛选、精研题目并组卷的尝试：做到题型多样，包括选择、填空、简答等，体现对学生知识点考查程度的不同；设置不同难度层级的作业，包括基础巩固类、能力提升类、拓展阅读类，分别侧重培养学生的基础能力、语言运用及思维能力、迁移运用能力；链接高考，设置不同知识板块的作业，包括课外诗词鉴赏、文言文阅读、写作等，做到聚焦高考，提升语文素养的同时，增强考试能力。这些措施经过开学一个多月的实践，已经初见成效。

高一年级历史组李可老师从教学中遇到的问题出发，做了“关于历史学科背诵落实的问题与策略”的经验分享。李老师强调了背诵的必要性，并针对学生的四大背诵难题，结合教学实践，具体介绍了行之有效的应对策略。李老师提出，精准记忆基础知识，有助于学生对知识的精准理解，提高学生的解题速度，做到适应新材料和新情境，活学活用、灵活迁移。同时，培养学生的背诵习惯，也是在培养学生课后及时复习的习惯，让学生做到在复习中强化对于课堂知识的吸收和理解，从而有助于养成踏实、扎实的学风。

分享结束后，民大附中校长助理、朝阳校区副校长韩秀清做了总结发言，对本次论坛给予了高度评价，肯定了各位教师的教学热情和才华，并提出了“凝聚名校智慧，发挥名校力量，促进学校教育教学高质量发展，共育民附优秀学子”的殷切希望。

根据民附传统，为提升教师队伍整体素养，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，促进青年教师专业化成长，论坛最后举行了师徒结对仪式。由教务科周雅楠副科长宣读师徒结对名单，民大附中朝阳校区执行校长魏立功向指导教师们颁发了导师聘书，徒弟们怀着真诚的敬意向师傅鞠躬、献花并合影留念。

本次论坛为朝阳校区全体教师提供了学习、研讨和交流的平台，为教师专业能力的提升凝聚了力量，有助于推进民大附中教育教学高质量发展。未来，民大附中朝阳校区的老师们将继续创新教学策略、深化教学研究、提高教学效率，共享共赢共成长，做好学生的引路人。