2026年10月19日，中央民族大学附中教育集团2026年秋季学期骨干教师研修班在总校开班。来自全国各分校、共建校的35名教师开启为期一周的深度学习之旅。本次研修以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣践行教育家精神和提升育人能力，开展兼具思想深度与实践价值的专题培训。首日课程安排涵盖思想引领、专题研修、教研观摩、前沿赋能四大模块，内容扎实、节奏紧凑。
开班领航：以教育家精神锚定育人方向
开班第一课由总校党委常务副书记佟丽娟主讲。佟书记代表总校对全体参训教师的到来表示热烈欢迎，并以《践行教育家精神 走好新时代教育者的长征》为题带来首场专题报告。报告围绕教育家精神与长征精神在新时代育人实践中的内在共鸣展开，系统解读了教育家精神六大维度的核心内涵与实践落点，带领全体教师回望中央民大附中百余年办学的红色脉络。
佟书记强调，作为中央民族大学附中教育集团分校的骨干教师们，面对新课程落地、科技教育升级、AI赋能教育教学教研、学生身心健康守护等基础教育改革最紧迫、最核心、最前沿的诸多挑战，将党和国家的教育期许转化为内在育人动力，把精神感召转化为三尺讲台上的坚守与创新，赓续百年民附红色血脉，在新时代教育长征路上勇担使命。
中央民族大学附中集团综合办公室主任张兴慧主持开班仪式。
融教铸魂：以跨学科实践深化“铸牢”教育
上午的专题研修环节，三位总校骨干教师结合一线教学经验，从教学框架、学科实践、班级建设三个维度，分享了铸牢中华民族共同体意识教育的民附实践路径。
植根·融通·铸魂：构建系统化育人框架
于戈老师分享跨学科主题学习赋能共同体意识教育的实践成果，解读 “融铸” 教学体系。以 “五个认同” 为目标、五大观念为内核搭建实操框架，依托跨学科与项目式学习路径分层实施，推动共同体意识教育全科覆盖、全学段渗透、常态开展。
学科渗透：将“铸牢”教育融入数学学科
龚书钰老师分享铸牢中华民族共同体意识融入数学学科的教学实践。团队依托高中数学六大模块，挖掘民族文化与重大工程中的数学元素，搭建一体化教学、作业、命题与评价体系，使学生在数学探究中理解多元一体格局，实现学科知识与思政育人有机融合。
班级管理：以系统化班级建设构筑成长沃土
李君生老师围绕《知行合一 铸魂育人——以系统化班级建设构筑学生成长沃土》分享班级建设经验。他从 “严而有度、躬身为范、聚力偕行” 三方面阐述治班策略，结合青春期脑科学解读学生特点，主张立足学生长期发展塑造健全人格，为班主任提供科学有温度的育人参考。
教科室、督导室主任唐笑，德育科科长张仕斌主持上午的研修学习。
观摩学习：以深度教研更新教学理念
下午，参训教师分路径开展实践研修，部分教师走进总校课堂开展沉浸式听课观摩，部分教师参与海淀区教师进修学校学科专题教研。
课堂观摩环节，各学科参训教师深入总校常态课堂，围绕教学设计、课堂互动、素养落地等维度与授课教师展开交流研讨，在思维碰撞中更新教学理念，汲取实践经验。
在海淀区高中政治学科专题教研活动中，参训教师与区域骨干教师、学科教研员，参会教师与教研员围绕必修二《经济与社会》第一单元研讨交流。活动紧扣新课标修订要求和高考命题导向，从五大维度深耕教学设计。专家结合课例拆解教学难点，推介情境化任务型教学范式，助力教师依托真实情境落实素养培育，为课堂提质提供实践参考。
智创未来：以AI技术赋能教学创新
当晚，研修班特邀中央民族大学新闻与传播学院向安玲副教授带来《大模型到智能体：创新思维与教学应用》专题讲座。
向安玲老师系统梳理了人工智能技术的发展脉络与核心应用场景，通过真实案例展示了AI技术对教学效率提升、学习体验优化的赋能作用。讲座引导教师们理性看待技术变革，主动把握教育数字化转型机遇，探索AI与学科教学的深度融合路径，让技术真正服务于学生核心素养发展，为育人方式变革注入新动能。
首日研修活动紧凑而充实，既是一次思想的淬炼，也是一场实践的启迪。参训教师在思政引领中感悟初心使命，在专题分享中汲取实践智慧，在教研观摩中精进教学本领，在前沿探索中拓展育人视野。
接下来的研修中，全体教师还将继续深入课堂一线、参与专题研讨、开展交流互鉴，在学习中深化认知，在实践中凝聚共识。期待全体参训教师带着问题而来，揣着成果而归，将本次研修所学转化为育人能力提升的扎实行动，共同推动集团教育高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
