联系生活场景 打造高效课堂——物理组开展专家听评课活动
01“嘭——”随着气球爆破的声音响起，徐珍老师向同学们提问：“为什么多根牙签扎不破气球，而一根牙签却轻而易举扎破了呢？”
这是3月17日发生在物理实验室中的一幕。当天，我校特邀海淀区教师进修学校教研员李俊鹏老师到校开展听评课活动，精准指导物理教学。徐珍老师和李雪洁老师通过带着同学们做实验，让他们直观了解关于压强的知识，李俊鹏老师在听完两节课后，对两位执教老师的表现给予肯定，也给出了很多宝贵建议。
为推进“聚焦课程建设、创建特色学校”进程，学校高度重视、积极筹备此次活动。校长助理平静提前给两位老师明确了课堂重点：让学生通过自己动手做实验，进行探究、思考、分析、归纳，获得概念或规律。
在这样的理念指导下，两位执教老师各自选定教学主题，精心设计实验，认真备课，物理组备课组长张芳华老师也对她们的教学思路提出了许多改进建议。
02 压强是学生在力的基础上进行的深入学习，是初中时期最为核心的内容之一。
徐珍老师首先通过牙签扎气球的实验引入本节课的学习；其次介绍压力，突破压力不等于重力这个难点；再次引导学生进行实验探究压力的作用效果和哪些因素有关，并得出结论；最后引出压强的概念。整个环节紧凑流畅，思路清晰，为后续液体压强、物体沉浮条件的学习奠定了良好的基础。
李雪洁老师通过杂技表演”牙签床“引入新课，用理论与实验相结合的方法攻破压力的教学难点，让学生用手指按压气球，引导学生猜想影响压力作用效果的因素、设计并完成实验、得出结论。为了引出压强的概念，李老师针对实验现象，设计了计算题，引导学生分析出压强的定义方式。在学生学习完压强概念之后，又用新学知识解释了杂技中蕴含的物理原理，并总结了本节课内容。
03李俊鹏老师对徐珍老师在教学仪态和台风上的良好表现给予肯定，对李
雪洁老师攻破压力难点的实验、引入压强概念的设计给予肯定，同时也指出了需要再提高的地方。
李老师还向物理组的教师讲解了建立物理概念需要思考的问题，在做课堂总结时需要关注的内容，以及在教学设计时应该明确的方向。
校长助理刘舒婷指出：物理的学习更应该从生活中的场景出发，使学生直观体会到学习和生活的关系，从而能够实际解决生活中的问题。
物理组各位老师认真聆听并做好记录，表示将结合专家的指导意见，继续改进课堂教学，让课堂更加高效。
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