“少年在日复一日脚踏实地努力中，偶然望见了浩瀚的星空。被那璀璨吸引的少年，会创造自己和时代的绚烂。”

12月22日中午，高二(1)~(4)班的同学们有序聚集在中央电视塔前，满怀好奇与期待，拉开“加油STEAM科学实践基地”的大门，富有科技感的陈设映入眼帘。机器人、MEV动能车、无人机等设施无不激发着同学们讨论的热情和亲身一试的兴趣。

本次实践活动分为四大部分，分别为“STEAM搭建课”“K12创新教学”“表演、军事实践”和“无人机实践教学”。

同学们首先上了一堂“STEAM搭建课”，认真学习了什么是“STEAM教学”，STEAM这五个英文字母分别代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics），通俗讲就是学以致用，综合应用课堂所学的跨学科知识来解决物理世界的实际问题。区别于传统教育，STEAM创新教育不仅要帮助孩子们了解学习知识的必要性和可操作性，还承载着科普知识的使命，当下这种集知识、趣味、能力提升于一体的STEAM教学模式深受学生们喜爱。

紧接着，大家来到“K12创新课程”体验区。在老师的简单讲解后，学生们分小组进行智能垃圾桶制作。通过视频教学，同学们需要进行电路连接、程序输入、外观设计等步骤，在有限的时间里，团队协作如火如荼地进行着，组内分工配合，组间友好竞争。虽然最终只有极少数小组完成了自己的作品，但大部分同学都能参与、讨论、互助、享受，增进了同学们的团队精神和对科技创新制作的兴趣。

接下来的“表演与军事实践”包含了电影特效的数字化制作和模拟射击活动，绿幕特效使人上一秒还在荧光闪烁的碧林仙境，下一秒就置身于功夫电影的热血场景中。

最后，大家来到“无人机实践教学”区，活动包括无人机的理论知识讲解和电脑模拟、无人机操作体验。对于这个高大上的领域，同学们表现出了极大兴趣，充分与课内知识结合进行理论学习。虽然试飞环节坎坷诸多，操作的困难使无人机常不受控制般四处冲撞，大家仍然感到欣喜和兴奋。

一下午的学习体验充实有序又不失活泼新颖，充分调动了大家的兴趣和学习主动性，同学们纷纷表示会把这种对知识的好奇心延伸到课后，主动进行更多的自学研究。

正如习近平总书记对青少年投身科技创新寄予的殷切期望，强调要“让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀”。这次科普活动深化了同学们对科技的兴趣，培养了大家的创新能力和团队合作能力。实践则知深，勇创则行远。愿同学们都能投身科技创新实践，勇担时代使命，创造出一片属于新一代的璀璨星空。