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我校教师学习STEAM课程的开发与实施

时间 : 2016-11-17 来源: 点击量:

我校教师学习STEAM课程的开发与实施

为了紧跟国际未来教育走向,将跨学科的深度学习切实引入中学课堂，2016年11月14日我校教科室赵长宏主任带领梁红梅、张梦雨等几位优秀青年教师代表，前往海淀实验中学围绕“STEAM课程的开发与实施”进行了为期一天的参访。

STEAM教育是集科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）于一体的综合教育,由STEM教育计划演变而来，旨在打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，培养综合性的人才,是国际未来教育的必然走向。STEAM教育在西方教育领域已有很多的实践案例，如何让它更加适应我校学生的发展，切实促进我校学生的深度学习，一直都是民附老师们思考的问题。

海淀实验中学以“钱学森班”的创办为契机，率先进行了科学与艺术相融合的创新型人才培养模式的探索。为更加全面地了解海淀实验中学STEAM项目课程的开发和授课情况,我校老师与海淀实验中学STEAM项目的主要负责人于戈进行了座谈并就课程的前期筹备、具体的操作实施、课程评价标准以及课程的发展前景等方面进行了深度探讨。

我们了解到海淀实验中学STEAM项目在北京师范大学专题项目组的引领下，形成了集课程研发、授课于一体的由不同学科教师组成的新型跨学科教师团队。STEAM项目对教师开放性和跨学科要求，STEAM项目课程设置上，结合本校学生学情的分析给了我们很多启示。

下午，我们走进了STEAM课堂，实地观摩了海淀实验中学STEAM项目课程中的“生活中的经济数学”和“科技英语”必修课和“互联网+生物化学”、“DIY旅游地理历史”、“太空探索”和“创客机器人”选修课程，切身体会课程对学生团队意识、创新意识和动手实践能力的培养及发现问题、分析问题、解决问题的能力训练。

本次学习我们对STEAM项目课程的筹划、设计、规划、发展有了更加清晰的认识，激发了我们对课程改革中进行STEAM课程探索和尝试的热情。