为深入推进“加强铸牢中华民族共同体意识教育改革”试点工作，进一步深化教育教学改革，推进海淀区“大中小学思政教育一体化建设”，提升教师教育科研能力，2026年3月12日，民大附中召开海淀区教育科学“十四五”规划“大中小学思政教育一体化建设”专项课题开题报告会。本次会议特别邀请北京教育学院郭冰副教授、海淀教科院课程中心张晓玉老师、中央民族大学新闻与传播学院王袁欣副教授莅临指导。学校副校长蔡可以及课题负责人、课题组成员共同参与了此次会议。

会议开始，蔡可副校长对三位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他认为本次十项课题的成功立项，是在海淀教科院的指导下，学校教科研工作的一次集中展示，也是教师们专业成长的重要平台，恳请各位专家多提宝贵意见，也希望老师们能虚心听取专家们的建议，认真梳理、不断完善研究方案，确保课题研究扎实推进并能反馈教学取得实效。

课题汇报环节，四位课题负责人代表依次围绕课题的研究背景、核心概念、研究目标与内容、研究方法、预期成果等方面进行了详细阐述。李永超老师团队探索阅读在铸牢中华民族共同体意识教育中的独特价值；杜芳老师团队则致力于在英语教学中讲好中国故事；唐建烽老师团队深入挖掘生物学科背后的精神力量；孙文婷老师团队则探索跨学科融合的思政育人新模式。

汇报结束后，专家组认真审阅了开题报告，对十项课题逐一进行指导。

郭冰老师从德育角度出发，对课题的研究逻辑和育人目标进行了精准把控。她建议系统梳理教材中的文化内容，明确教学目标与评价机制的对齐路径；强调要区分研究成果与研究目标，避免混同；同时需深入分析学情，确保技术路线与研究目标保持一致。她还强调要明确区分教学模式与教学内容的研究边界。

张晓玉老师作为语文学科和课程建设专家，聚焦学科融合与传统文化落地路径，为课题设计提供了宝贵建议。她建议在“教-学-评”一致性框架下细化调研设计，确保研究贴近教学实际；提醒老师们完善技术路线，突出案例的推广价值；同时建议涉及课程思政的课题需进一步强化理论支撑。

王袁欣老师从传播学与智能技术视角出发，为课题研究注入跨学科思维。她建议重点关注人工智能赋能教育的创新路径，指导课题组在技术应用中注重内容审查，同时积极探索智能技术与学科教学的深度融合，推动研究成果更具前瞻性与可操作性。

三位专家从不同视角和维度对全部课题进行深入指导，充分肯定了每个课题的研究意义与实践价值，经过专家组的认真合议，郭老师代表专家组宣读了开题论证意见。专家组一致认为十项课题选题契合“大中小学思政教育一体化”的时代要求，研究目标明确，方法科学。

会议倡导大家以此次开题为契机，让科研真正服务于教育教学，各课题组扎实推进行动研究，形成可复制、可推广的科研成果，为学校高质量发展和教师可持续发展注入强劲动力。本次开题报告会的成功举办，标志着我校在“大中小学思政教育一体化建设”研究领域迈出了坚实的一步。

中央民族大学附属中学将始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，搭建高水平教科研平台，不断提升教师专业素养，为海淀教育高质量发展贡献民附智慧！