梁廷颐，中共党员，现任高三年级9班班主任，兼语文学科教师。致力于探索打造“共美小石榴”班级多元一体共生场，营造“真诚团结，拼搏求实；信任温暖，蓬勃向上”的班级文化，涵育中华民族品格，凝聚多元一体精神。鲁迅青少年文学奖优秀评委、中国教育学会会员，曾多次获评海淀区优秀班主任、海淀区青年岗位能手、海淀区语文学科优秀骨干教师、中央民族大学附属中学“优秀班主任”等，2024年获评北京市第36届“紫禁杯”优秀班主任。

做“勤学善思、温暖有爱”的班主任

梁老师从教多年，具有丰富的教育教学经验，是一个勤学善思的班主任。在育人工作中，她认真大量研读教育学和心理学等专业理论书籍，积极参与北京市、海淀区及学校组织的各项班主任培训，做勤学善思的班主任，言行举止率先垂范。每当接到一个新班级，她都会提前从各方面全面掌握学生情况，认真观察学生，细心记录特点，仔细研究思考，从学习到生活，从好习惯到好品质，她以科学专业的态度与做法为学生量身制定个人及班集体成长方案。用心建立毕业生成长档案记录袋，仔细观察记录每一个同学的阶段性特点，更关注高考阶段复习备考的身体心理变化，以实际行动温暖关爱学生；提前预估可能出现和需要注意的问题，高效迅速地去解决个体问题与班级问题；抓住成长契机，将问题点转化为个人与班级的成长点，在温暖有爱中探索班级管理更有效的方法。“心中有爱、眼中有人、行中有度”，尊重学生、倾听学生、认真助力每一位学生成长发展。

梁老师多次受邀在学校及集团校进行班主任工作经验分享，多篇教育教学论文获奖或发表。

打造“共美小石榴”班级共生场，创建共美班级文化

热爱学生，尊重学生，发现学生，成就学生。梁老师注重在班集体建设中科学搭建班级育人体系，情系各美涵育民族少年品格，培育班级和睦性格，发现特长构建班级特色之美；自主担当，合作学习，培育共美，激发活力，建设民附成长共同体，践行铸牢中华民族共同体意识教育。

活动育人，梁老师善于开展班级大家庭活动。如从高一到高三，持续三年，开设每月一次的“同学生日会”，中秋节赏月飞花令，元旦班级联欢会，元宵班级联欢晚会等团聚活动。开展“班级小石榴课堂”，利用自习课为孩子们搭建起兴趣特长展示交流的平台。同学们在小石榴课堂里分享学习妙招、分享热点评论、分享内心情思，各美其美，尽情展现着自己的特长与才能。

环境育人，梁老师善于营造共美学习生活氛围。梁老师善于利用学生特点来营造各美共美、取长补短的学习生活共生场。在班级环境维护，文化空间布置方面，以同学的最美照片开辟“共美全家福”；以荣誉奖状、优秀作业和内务量化等打造“共美优秀墙”；以寻找目标、鼓励前行为目的置办“共美心愿瓶”；以释放表达学生心情为目标设置“共美心情墙”。充分营造温暖陪伴的成长氛围，让学生在相互鼓励的环境氛围中不断发现自己的才华、发展学习力。

往届传帮，朋辈互助。梁老师带班育人的重要理念之一，便是邀请已上大学的优秀往届生来班级里交流分享学习经验，备战高考策略方法，好大学与好专业等，建立上一届毕业生和这一届高三学间生的传帮互助关系。通过电话或微信群，给当下高三学生以学习和未来专业发展上更多指导，将民附学子好学法、好心态、好作风一届届传递。

家校共育，双向同行促家校成长共同体。每接手一个新班级，梁老师都要电话访谈所有家长，共同制定“温暖陪伴、鼓励前行”的行动规范，设置班级“家长委员会”及执行委员。通过微信群实时分享各类班级动态和活动消息，方便家长了解孩子当下的学习与生活。开展定时电话家访，及时有效反馈孩子的成绩，沟通孩子的问题。定期推荐或开展了多样的共同话题学习与讨论活动，推动家长们真实地深入了对孩子、家庭和教育的理解。

电话家访，家校共育，双向同行促家校成长共同体

梁老师还善于利用关键时刻创设学生活动，激发学生积极向上学习和生活的内驱力。如在高三入境教育中创设“种下梦想，激发活力”主题班会，组织学生手绘自己的“大学梦”；高三备考缺乏动力时举办“致我亲爱的孩子”——父母写给孩子的写成长家书；模考成绩出来后开展“谁偷了我的分数”等主题班会活动，关照内心，呵护成长，科学理性，及时追踪定位，帮助学生提升高三复习备考质量；在学生动力不足时，为学生邀请学长学姐来分享备考经验；为缓解紧张焦虑等情绪，组织同学们开展减压游戏活动；为有心理问题的学生耐心疏导等。连续多年的高三班主任工作让她积累了丰富的实践经验，对高三学生的管理培养有更专业的行动力。

全心陪伴、融合生成集体向心力

我校是寄宿制中学，梁老师在班级管理中既是老师，提升学生学业成绩；又是朋友，用心帮助他们排忧解难；还是母亲，陪伴他们健康成长。节假日，与来校看望孩子的父母交流孩子的情况；深夜里，与紧张焦虑的父母电话沟通；春节时，慰问路途遥远而无法回家的同学。

“同学生日会”，浸润心田，增强班级凝聚力

在连续的高三教育教学工作中，她常常整晚在办公室里和学生长谈，深夜孤灯备课、批改作业；下了晚自习，她深入学生宿舍，给离家千里之外的孩子们关心照顾与温暖。周末利用短暂的休息时间，通过微信开导鼓励学生等。

梁老师和学生参加校运动会开幕式

梁老师和学生走进中华民族园

这些，是梁老师忙碌又充实的日常。孩子们在梁老师全心陪伴中融为一体，生成了凝聚力强的集体向心力。她所带过的班集体多次在学校各类比赛中斩获佳绩，并获得区校级“优秀班集体”称号。

师生元旦联欢

已经毕业的2020届学生深情地说：“我觉得梁老师对我的影响，融入在我平常的生活当中，渗透在我的认识当中”。2021届学生发自内心的说：“梁老师是一个特别疼爱学生的老师，在各种关键时期和特殊时期，他都能照顾到我们的情绪，经常找我们谈话交流谈心”2022届学生说：“梁老师就像妈妈一样呵护陪伴我们。”2024届即将毕业的学生送给梁老师祝福说：“献给星海之中熠熠生辉的你。祈愿你在这片土地上的旅程美好幸福。”

梁老师和学生共戴高考福袋

她所带的学生们，一遍遍摹画着老师的模样，一次次看到老师在孤灯下疲惫又坚持的身影；高考结束后，他们纷纷从各地发来被理想大学录取的好消息，激动地书写着感谢老师的文字，表达着想要一直与老师保持联系的渴望。学生们为梁老师制作了温暖的视频，视频里他们说着“一日为师，终身为母”的心里话，一句“她以自身的一言一行、一举一动，切身传递着一种无言蔓发，春山可望般的坚韧坚守与昂扬向上”是学生心里梁老师的样子，一句“幸得识卿桃花面，自此阡陌多暖春”让人动容。

梁老师和学生参加成人礼

梁老师和学生参加毕业典礼

“学为人师，行为世范。”在多年的教育教学生涯中，梁老师热爱每一位学生，尊重每一位学生，尽心尽力去培育和成就每一位学生。她始终牢记母校校训誓言，一丝不苟，精益求精，认真严谨，立德树人。