为了让新入职教师更快地站稳讲台，成为一名合格的教师，更好地融入民大附中教育集体，按照学校新学年新入职教师培训工作部署，教科室配合人事科，对新入职教师的第二阶段培训进行了课堂教学现场诊断活动。

教科室首先组织了各学科组长、备课组长、学科带头人，教学骨干等组成了教师诊断专家团队，并提前布置各学科诊断课的课题，提前公布教学设计模版以及诊断评价标准。各位新入职教师积极参与，并作了充分准备。

8月26日上午，参加诊断课的专家组成员、新入职教师准时到达活动现场，各专家组成员认真听课，并按评审标准认真地针对每位讲课教师给出了评审结果。

最后，各专家组成员同各位新入职教师展开了推心置腹的谈话交流，并给出了有价值的点评与建议。

通过本次活动，各学科专家组成员和新入职教师进行了充分地分享交流，相互收获丰硕，拉近了新老同事的距离，增强了新老同事的情感，为民大附中教师品牌特色发展作出了应有的贡献。