在北京市教委基础教育二处、北京市民宗委民族一处共同组织，由北京市民族教育学会主办的北京市第五届“民族杯”中学教师民族团结进步教育进课堂教学大赛中，我校推选出来张康康、朱应一、栗晨阳、王婧博的三节课均荣获一等奖，我校荣获优秀组织奖。

2020年12月17日，中央民族大学附属中学副校长杨岭、获奖教师代表张康康、朱应一参加了第五届“民族杯”总结大会。大会上张康康、朱应一展示了音乐与语文的融合课程——“《秋词》的赏析与演唱”，获得台下领导与老师们的高度肯定！

张康康老师作为本次大赛参赛选手的教师代表在大会上发言。他代表所有参赛选手感谢北京市教委和北京市民宗委为大家搭建好的学习交流平台，对本次大赛的评审专家以及所有工作人员表示诚挚的感谢。张老师自任职以来感受到国家对学校的关怀与支持，学校领导的鼓励与培养，走上三尺讲台的他，面对来自于不同地区的民族学生，更加意识到自己身上民族团结教育的责任有千钧之重，也有情怀将这份事业做好！

张康康老师进行说课展示

朱应一老师进行说课展示

张康康、朱应一老师的“《秋词》的赏析与演唱”是两位老师开设的“吟唱古典诗词，弘扬传统文化”系列融合课程中的一节。通过哼哈练气、唱谱、唱韵、诗词赏析、唱情等环节将音乐学科中“中国民族作品独特的韵味与演唱方式”同语文学科中“中华民族传统文化及其中所蕴含的民族精神”相融合，使学生进一步了解古典诗词音乐及其丰富的精神文化内涵，加深文化认同，增强民族文化自信，培养爱国主义情操，从而弘扬与传承中国的传统文化，促进民族团结进步。

王婧博老师的课堂

王婧博老师的《少数民族地区旅游资源推介会》是一节知识应用的活动课，通过小组合作探究、成员展示、生生提问互动、师生互动总结的形式展示了甘肃天祝、内蒙古呼伦贝尔、云南丽江旅游资源的优势、劣势，探讨了发展中遇到的问题及解决措施。实现了对旅游开发条件评价的知识应用，培养了“区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观”的地理学科核心素养，增强了民族自豪感和对乡土的热爱，增进对中华民族的认同。

栗晨阳老师的课堂

栗晨阳老师的《大历史和小历史》采用校本课程的方式，着重从民大附中前身蒙藏学校创立者贡桑诺尔布、第一位蒙古族共产党员荣耀先两人的经历作为切入点，运用唯物史观探究蒙藏学校小历史与近代社会变迁大历史的关系。学生通过学习蒙藏学校学子参与五四运动、马克思主义传播以及中国共产党建立等近代革命的史实，加深对中国近代史的了解。在这一过程中，学生们培养了民族自豪感、责任感和新时代的使命感。