为进一步积累班主任队伍关于班级管理与班级文化建设的经验，提升教师心理素养，释放身心压力，我校在6月8日和6月15日，分别在海淀校区和朝阳校区开展了以“和智慧之源 美育人之心”为主题的德育工作培训会，年级主任、班主任老师参会。
交流——精彩讲座
罗琨老师从教35年，担任班主任30年，班级管理经验丰富，被评为海淀区“四有教师”。罗老师以多元文化背景下的共美班级管理为视角，开展了“心中有信仰 脚下有力量”主题讲座。讲座中，罗老师用生动的教育案例讲述学校德育团队铸魂育人的奋斗故事，一张张照片、一个个故事、一篇篇真情实感的班级日志，体现了润物细无声的育人智慧，展示了附中资深班主任教师的育人情怀。
协作——舞动赋能
舞动疗法是一种运用身体媒介来进行心理干预活动的治疗方法。它引导人们更充分地表达和觉察自己，促进与他人交流互动的能力。我们邀请到了高校专职心理咨询师权江红老师，权老师具有丰富的舞动治疗经验，带领着老师们从“静”的状态开始“动”起来了。伸手、甩头、扭腰、晃动……当身体打开的时候，老师们的心也打开了。
热身过后，慢慢加入团体协作的部分，从简单的五角星、拖鞋，到各种各样的“身体器官”，老师们使出浑身解数，用肢体动作和无限创意，展现了一场别开生面的“拼图”大赛。
随后，权老师又带领各小组老师尝试“群体雕塑”，即随机给出一个物品名称，由一位小组成员用身体摆出这个物品的造型，其他成员用身体呈现与这个物品相关联的其他物品，最终组合成一副完整的画面。现场妙趣横生，乐趣无穷，老师们充分发挥想象力和团队协作能力，展现了不同主题、不同形态的群体雕塑，在团队中增进了人际连接，释放了压力。
活动在老师们的欢声笑语中圆满结束，老师们不仅在讲座中收获了宝贵的班级管理经验，也在团体辅导中体验到了舞动后的舒畅感和释放感。
本次活动也是2023年心理健康教育月系列活动之一，即“支持——让更好发生”教师心理素养提升，希望通过团队的交流、协作和解压，帮助老师们以更加积极健康的姿态投入到教育教学工作中。
