民附的语文老师，在学生心中是怎样的？他们沉着稳健、身正为范，他们风趣幽默、机智灵活，他们笔耕不辍、学富五车，他们孜孜不倦、鞠躬尽瘁。是的，他们从黎明到深夜，从严寒到酷暑，循循善诱，诲人不倦，传承着知识、情怀和责任。

教学模式的转变与革新

他们致力于构建语文素养与精神成长的双螺旋上升教育模式，通过语言、思维、审美和文化的输入，让学生学会欣赏他人、悦纳自己，从做题走向做人，追求内蕴丰富的语文美与情怀美，力求打造共美特色课堂。

关注学生发展，转变育人模式。他们改变传统课堂教学模式，从“我讲学生听”到“在分组中自学”“在讨论中研习”等，让学生的视野从窄到宽，思考从浅到深，真正地做到还课堂于学生，让学生做主人。将育人资源与语言、文化、审美活动相结合，强化育人效果，在听说读写等环节设置情境任务，开展系列学习活动。

多样学生活动展示(一)

多样学生活动展示(二)

多样学生活动展示(三)

开拓学生视野，大胆革新创造。他们深入学生中间，在访谈、调查问卷等反馈中，开发与语文学科核心素养相关课程30余种。

注重素质培养，教学成绩斐然。他们不仅帮助学生提高学业成绩，课堂之外，还辅导民附学子在各大竞赛中屡创辉煌。以全国中学生科普科幻作文大赛为例，多名同学荣获国家级奖项，多位语文教师获全国作文大赛“优秀辅导老师”称号。  

谢红老师 “北京市中小学学生最喜欢班主任”获得者（左一）

王亚兰老师 “海淀区优秀班主任”获得者（中间）

刘兰芷老师 所带班级荣获“海淀区先进班集体”荣誉称号（右一）

共美课堂的建构与发展

整合学科资源，多元建构发展。作为语文人，他们不仅传播世界的文化美，还关注其关联性，思考最佳的呈现时机、最好的表达效果，引导学生用多元的角度看世界，品生活，展情怀，关注社会，触摸文化，放眼历史，思考未来。

孙文婷老师（左一）、肖淑香老师（中间）、 姜明亮老师（右一）

语文学科组组长刘红昆老师做经验分享

教学理论和实践结合，助力“共美教师论坛”。他们一改传统的“教书匠”身份，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，邀请专家走进校园，对出现的教学问题进行研究探索，形成规律性认识。

邀请专家，走进校园，展开特色教研

此外，语文学科组以满足教学教研需求为宗旨，助力“共美教师论坛”。

“共美教师论坛”系列活动

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”民附语文人要走的路还很长。他们致力于将这种教育模式进一步完善优化，将育人过程中老师的设计、学生的创作固化成文字成果，实现经验的传承。“莫问收获，但问耕耘”，民附语文人必将通力合作，用理论引领教学、用实践反思教研，齐心构建共美课堂！